Feedback Quest 3

-De elementen in de SWOT zijn onderscheidend en beschrijving is concreet.
De elementen in de SWOT zijn wel onderscheidend maar lijken niet vanuit eenzelfde kader beschreven. De bedoeling is dat je in ieder kader dezelfde elementen terug laat komen. Je kijkt naar 2032 en pikt hier bijv . 5 elementen uit die je wilt bereiken. Vervolgens kijk je naar je eigen organisatie en naar dezelfde 5 punten en dan schrijf je de SWOT elementen op. 

-In de toelichting is een korte beschrijving van de samenhang tussen de verschillende categorieën van de SWOT opgenomen
Dit is nog niet voldoende het geval. 

-De SWOT maakt grenzen van de maatschappelijke opdracht van de school zichtbaar
Dit is nog niet duidelijk het geval. 

-De SWOT maakt de consequenties van de voorgestelde ontwikkeling voor de praktijk van de collega’s zichtbaar
Je benoemt wel praktische consequenties, maar deze zijn niet voldoende duidelijk gerelateerd aan het scenario.

-De SWOT biedt uitzicht op richtingen (kansen) om collega’s te ondersteunen bij het realiseren van de voorgestelde ontwikkeling.

Je geeft wel een aantal kansen voor collega’s om zich te ontwikkelen aan.

-De toelichting op de SWOT maakt zichtbaar in hoeverre de huidige participatie van de MLI-student in onderwijsinnovatie-trajecten/- platforms een sterkte dan wel zwakte is voor het realiseren van de voorgestelde vernieuwing (hiervoor kun je evt. verwijzen naar de resultaten van de netwerkactiviteit op 15 feb.)

Je bent duidelijk in de mogelijkheden van je eigen rol, wanneer bovenstaande punten verbeteren zullen z ul je deze rol ook nog wat anders kunnen toelichten.Er is beschreven hoe de peerfeedback is verwerkt
Je hebt de peerfeedback toegevoegd en aangegeven hoe je deze verwerkt hebt, akkoord.

Aantal XP (max 20)
12 punten voor deze quest. Ik wil aan je aangeven dat je nog extra moet investeren in de PI “PI: Je bent in staat de grenzen van de maatschappelijke opdracht van de sector te onderbouwen/ beargumenteren “ zorg ervoor dat je deze PI bijvoorbeeld in een apart blogbericht aandacht geeft en zorg er indien mogelijk ook voor dat dit in je individuele deel van quest 5 aandacht geeft. Dit geldt ook enigszins voor de PI ‘PI: Overzien en beoordelen van de consequenties van (voorgestelde) ontwikkelingen voor de (onderwijs)praktijk van collega’s en hen hierin ondersteunen